mercredi 4 juin 2014

Araignées du soir... espoir (MS)

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Dans l’album C’est pas ma faute de Christain Voltz, nous avons découvert qu’il n’était pas toujours bon de tuer les araignées…



Alors nous nous sommes intéressés aux araignées et à la manière dont elles tissent leurs toiles…





L’exposition s’est déroulée dans l’arboretum de l’école, car les araignées aiment les jardins. 


 Nous avons éclairé le chemin avec des lampes solaires, c’était très joli !




Traces Graphiques (PS & TPS)







lundi 7 avril 2014

5èmes - Le planisphère de Multicoliare


Après avoir  travaillé sur les tableaux Le Géographe et L'Astronome de Vermeer et observé des cartes anciennes, les cinquièmes ont créé un planisphère imaginaire. 
Chaque groupe était responsable d'un continent, chaque élève d'un pays. 
Des critères de réalisation étaient à suivre.







4èmes - Entraînement au land art

Les quatrièmes, dans le cadre de leur IDD sur les déchets, ont découvert le Land Art, cet art éphémère réalisé à partir d'éléments de la nature.
Ils ont utilisé des déchets organiques de la cour pour réaliser les photos qui suivent.
La photo étant le seul moyen de faire durer l'oeuvre.
Ceci était un entraînement avant une véritable séance land art à venir.
Pas mal pour un début non ?








mercredi 12 mars 2014

Monotypes


Le monotype est une technique d’impression qui ne permet d’obtenir que des « gravures » uniques.



Nous utilisons de la gouache étalée sur une plaque de plexiglas avec un gros pinceau...



... ou avec les mains. 




Dans la peinture fraîche on trace un dessin, avec une gomme, par exemple. 





Puis on applique une feuille de papier sur le dessin qui s’imprime sur cette feuille avec des effets graphiques intéressants...




... que l’on peut plus ou moins maîtriser en s’exerçant.



 
Une partie des monotypes exposés dans la salle d'anglais








dimanche 9 mars 2014

Métissage

Le grand panneau des CP
 Les CP ont réalisé un grand panneau collectif qu'ils ont appelé "Métissage". Ce panneau s'appuie sur la composition d'un tableau de Kandinsky intitulé "Trente".

Trente - Kandinsky
 

La technique est différente de celle de Kandinsky qui utilise de la peinture pour tracer ses graphismes. Les CP ont eu recours au découpage et au collage.








Pour une intéressante vue d'ensemble de l'oeuvre très diverse de Kandinsky, vous pouvez cliquer ici.

Symétries et contrastes


Visages - CE2

 Les CE1 et les CE2 ont utilisé la même technique alliant découpage et contraste qu'ils ont appliquée à la symétrie du visage en suivant deux pistes différentes. 

Les CE1 sont partis des masques Bwa que l'on voit souvent à Bobo Dioulasso.




Masque Bwa




Masque Bwa


 Tandis  que les CE2 sont partis de l'idée de symétrie telle qu'elle se dégage d'une peinture de Picasso intitulée  "Buste de femme au chapeau".



Buste de femme au chapeau - Picasso, 1962



Visages symétriques des CE1




Visages symétriques des CE2


Visages - CE1



UN ZEBRE EST UN ZEBRE - MOYENNE SECTION



Le point de départ de notre travail a été l’album Un zèbre est un zèbre de Max Huwlyer et Jürg Obrist (Editions Yanbow Al Kitab pour l’édition en français)




Un zèbre est un zèbre, c’est l’histoire d’un zèbreau qui se pose beaucoup de questions. Il aime réfléchir, et les adultes ne lui expliquent pas toujours les choses comme il voudrait…


Alors nous aussi on s’est posé beaucoup de questions !

Qu’est-ce qu’un zèbre ?

Ou vivent les vrais zèbres ?

Que mangent-ils ?

Quelle est la différence entre un zèbre et un cheval ?

Pourquoi le zèbre a-t-il des rayures ?

Après avoir consulté de nombreux albums et documentaires consacrés au plus rapide, au plus énigmatique et au plus enthousiasmant des animaux en noir et blanc, les enfants de moyenne section ont réalisé de très intéressants zèbres en carton et pinces à linge.


Zèbre en papier mâché


Ils ont aussi fabriqué collectivement un zèbre en papier mâché de belles proportions.


De nombreux parents sont venus au vernissage vêtus de noir et blanc

Ils ont commencé à sonoriser un diaporama qui est toujours en chantier et devrait être visible lors de la seconde exposition Mus'Arts (fin mai).





Recherches graphiques


Le zèbre a servi de prétexte à de nombreuses explorations graphiques. Il leur a permis aussi de découvrir deux plasticiens : Victor Vasarely  et Andy Warhol.

 
Zèbres - Vasarely, 1938


 
Grevy's Zebra - Andy Warhol, 1983



 Enfin, ces zèbres se sont trouvé des affinités avec les "colonnes de Buren" qui ont choqué de nombreux Parisiens lors de leur réalisation.





"Colonnes de Buren" - Paris, cour du Palais royal, 1986





L'installation de la Grande Section


En jouant avec des bandes de papiers qu'ils avaient décorées pour réaliser des tissages, les enfants de GS ont fini par composer des tableaux surprenants faisant écho à ce qu'ils avaient perçu, en décembre, de l'histoire de Nelson Mandela, de son combat contre l'apartheid et de son emprisonnement.

Ces photos ont été assemblées en un diaporama soutenu musicalement par Asimbonanga, la chanson de Johnny Clegg que toute l'école élémentaire et le collège avaient chantée lors de la fête de Noël.




La vidéo



Les parents ont apprécié le travail des enfants

Cette vidéo était visible sur un grand écran intégré dans un assemblage plastique en noir et blanc fait de peintures sur papier et de bandes de papier tissées fixées sur une cage à écureuil, de pneus et de galets peints.



La vidéo sur son grand écran



Installation GS (détail) - Cailloux peints et pneus


Installation GS (détail) - Cage à écureuil